22 Actividad día naranja

PLANEACION DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DIA NARANJA

Jardín de niños Guadalupe Villegas Pérez    Clave 30EJN1264P  

 Loc. El Tamarindo Mpio. Cuitláhuac       Fecha de realización: 5 de Nov. 2019

ESTRATEGIA  : NO A LA VIOLENCIA SI A LA AMISTAD
Propósito Los niños y las niñas: § Diferenciarán una amistad  de una negativa relación escolar. § Identificarán diversas acciones con o sin  violencia
Organizador curricular1: Mundo Natural Organizador curricular 2: Cuidado de la salud Aprendizajes Esperados: Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar expuesto en la escuela, la calle y el hogar. Eje: Competencia motriz Componentes pedagógicos didácticos:  Creatividad en la acción motriz Aprendizajes esperados: Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de normas básicas de convivencia.
Actividades
Esta actividad se divide en dos partes: la diferenciación entre la amistad y jugar sin violencia Jugar sin violencia y trabajar en pareja . Invite a los niños a jugar a policías y ladrones. Divida al grupo. Explique el juego. Después del juego, colorear dibujos relativos a acciones del autocuidado y peligros existentes en la calle. Comentar qué sintieron al conocer las acciones negativas. Forme parejas (niño – niña, niña – niña y niño – niño) para trabajar en pareja. Sentados en semicírculo permita que compartan sus dibujos ya terminado que llevaron para ese propósito. Al finalizar, compartir el dibujo de manera grupal. Pregunte qué aprendieron y cómo se sintieron en la actividad  y felicíteles por lograrlo.
Reflexiones de aprendizaje . Dirija al grupo las siguientes preguntas: § ¿Qué beneficios tiene la amistad? – Reitere que todos se sienten bien. § ¿Qué debemos hacer si queremos lograr una amistad? ¿Como podemos evitar la violencia?	Cierre de la sesión . Ayude al alumnado a personalizar el aprendizaje. § Cada quien piense. ¿Qué necesitan recibir de sus amigos/as para lograr una amistad? Escuche. § Comentarios de sus compañeros a cerca de las acciones positivas  negativas según el caso.
Espacios En el patio y en el salón de clases. Organización Grupal	Materiales Antes de iniciar la actividad, el educador o la educadora ya debe contar con estos materiales: Copias de dibujos relativos a acciones positivas y negativas (violencia} : Colores    Papel bond    Plumones