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Jardín de Niños “María Enriqueta Camarillo Viuda de Pereyra” C.C.T. 30EJN0161M     Z.E 162     Mpio. Yanga
ESTRATEGIA ESTATAL DE FOMENTO A LA LECTURA Y ESCRITURA.
NOMBRE DE LA SITUACIÓN: Deja que te lo cuente	ÁMBITO Y PRACTICA SOCIAL: Producción; interpretación e intercambio de narraciones		APRENDIZAJE ESPERADO: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
DESARROLLO DE LA SITUACION: •Previo a la sesión coloca diferentes textos en una mesa, una alfombra o área de cuentos, de tal manera que sea de fácil acceso para los niños. •Permite a los niños manipular los textos y de manera individual les pregunta ¿de que trata tu libro? Invita a que lo lean y si ellos lo piden, lo lee la educadora. •Solicita a los niños hacer equipos de 2 a 3 integrantes para que compartan entre si ¿de que trata el cuento? Para posteriormente elegir solo un libro. •Da la consigna para que a partir del cuento elegido y sin utilizar el libro, narren a los demás compañeros del grupo, la parte de la historia que mas les gusto o describan su personaje favorito (de manera oral, grafica o actuando empleando los materiales y espacios al alcance) •En plenaria, se presenta la narración o escenificación por equipo, los que decidieron hacerlo de manera grafica lo colocaran en un espacio visible ´para los demás.
MATERIALES: Acuarelas, Pinceles Cartulinas, Disfraces. Acervos de la selección de libros de texto. Acervos de biblioteca escolar y de aula.		CONSIDERACIONES PARA LA EVALUACIÓN: La educadora debe centrar su atención en, si los niños: •Manifiestan una descripción clara sobre el acontecimiento. •Expresan el acontecimiento de manera estructurada. •Evocan personajes o situaciones vividas, para realizar narraciones. •Al momento de narrar, hacen mención de características o cualidades de los personajes o acciones.
TIEMPO: Una sesión de 50 minutos.