Jardín de niños
“Juan Enrique Pestalozzi “
30EJN0543T
| PREVIOLEM - “Todos somos iguales” | |
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Área de desarrollo:
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Educación socioemocional
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Aprendizajes esperados:
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Reconoce
y nombra características personales y de sus compañeros.
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Habla
de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de
ellas para relacionarse con otros.
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Organizador curricular:
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1. Empatía
2. Sensibilidad y apoyo hacia otros
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Estrategia:
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Lectura en voz alta
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Situación didáctica:
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INICIO:
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Presentar
y mezclar en el aula a los alumnos de ambos grados (2° y 3°)
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Hablar
sobre lo que saben a cerca de la violencia
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Crear
un concepto entre todos
DESARROLLO:
·
Presentar
el cuento (que cuenta con solo una imagen). Preguntar: ¿De qué creen que
trata?
·
Iniciar
la narración
·
Al
concluir la lectura volver a cuestionar:
¿Qué fue lo que hizo Ignacio para hacer
sentir mal a sus compañeros?
¿Qué piensan ustedes que debía hacer la
maestra para que Ignacio dejara de tratar mal a sus compañeros?
¿Fue importante que le contaran a un adulto
sobre lo que estaban sintiendo por el comportamiento de Ignacio?
·
De
manera libre tomaran una imagen, del montón, para colorear, la observaran y
comentaran que situación está sucediendo en ella y si es una buena o mala
conducta.
·
Al
terminar de colorear, uno por uno, pasaran a clasificar las imágenes en dos
espacios “Lo que si se debe hacer” y “Lo que no se debe hacer”, la mostraran
a sus compañeros para que también comenten la opinión que les genere la
imagen.
CIERRE:
·
En
plenaria hablaremos sobre las conductas que se han presentado dentro del
jardín de niños, como se han sentido ante ellas y que solución les han dado.
·
Se
pegarán a la vista de todos, las acciones que se deben y no se deben hacer,
para no olvidarlas.
·
Antes
de retirarse a sus respectivos salones nos daremos un abrazo como los buenos
amigos que somos todos.
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Fecha de aplicación:
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24 de septiembre de 2018
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Tiempo estimado:
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40 minutos
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Recursos:
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Cuento
“Ignacio no es malo”
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Imágenes
sobre malas y buenas conductas
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Papel
bond
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Colores,
crayolas
·
Cinta
adhesiva
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